La psychologie de l'enfant

À propos

De nouvelles découvertes sur le développement du cerveau et de l'intelligence ont modifié en profondeur nos connaissances sur la psychologie de l'enfant. À partir d'expériences simples que chacun peut réaliser à la maison ou à l'école, mais aussi en faisant le point sur les apports des sciences cognitives à propos du bébé, de l'enfant et de l'adulte, cet ouvrage explique avec clarté comment se construit la cognition humaine.
Tout en rendant hommage à l'oeuvre de Jean Piaget, le plus grand psychologue de l'enfant au XX siècle, Olivier Houdé réexamine sa théorie et propose ici une conception nouvelle du développement de l'intelligence.


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Sommaire

Introduction.
I. Jean Piaget.
II. La nouvelle psychologie de l'enfant.
Chapitre premier - Le développement neurocognitif.
I. Nombre de gènes et variabilité.
II. Le darwinisme « neuronal-mental ».
III. Neuroscience cognitive développementale et imagerie cérébrale.
Chapitre II - La construction de l'objet.
I. La permanence de l'objet.
II. La cognition physique.
Chapitre III - Le nombre et la catégorisation.
I. Le nombre.
II. La catégorisation.
Chapitre IV - Le raisonnement logique.
I. Logique et pensée.
II. Logique et cerveau.
III. D'autres formes de raisonnement.
Chapitre V - L'enfant psychologue.
I. Ce que l'enfant dit de la pensée.
II. Les théories de l'esprit.
Conclusion.
Bibliographie générale.

Rayons : Sciences humaines & sociales > Psychologie / Psychanalyse > Psychologie généralités > Ecoles / Courants / Thèmes


  • Auteur(s)

    Olivier Houdé

  • Éditeur

    Que sais-je?

  • Distributeur

    Union Distribution

  • Date de parution

    21/10/2020

  • Collection

    Que Sais-Je ?

  • EAN

    9782715404892

  • Disponibilité

    Disponible

  • Nombre de pages

    128 Pages

  • Longueur

    17.6 cm

  • Largeur

    11.5 cm

  • Épaisseur

    1 cm

  • Poids

    104 g

  • Support principal

    Poche

Infos supplémentaires : Broché  

Olivier Houdé

Olivier Houdé est Professeur de psychologie du développement à l'Université René Descartes (Paris-5) depuis 1995 et membre de l'Institut Universitaire de France depuis 1997. Il dirige, depuis 2000, l'équipe de recherche "Développement & fonctionnement cognitifs" dans le Groupe d'Imagerie Neurofonctionnelle du CNRS et du CEA (UMR 6194).

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